項目地點：河北石家莊

項目類型：室內設計

面積：550平方米

竣工日期：2018/08

設計團隊：Martin Miller、莫徵、Frank Jiang、 Luke Theodorius E.D 、 Angela Li 、 Christopher Becket 、Annie Liu

設計開發和製造設計：

抗靜電建築，北京

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項目地址：北京

項目類型：室內設計

室內面積：約504.76平方米

完成時間：2018年2月

設計團隊：馬丁·米勒（美）、鄭默、蔣樂源

​Luke（印尼） 、李政瑩、Chris（英國）、劉宣灼

設計細化、製作指導：北京非靜止建築設計有限公司

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Umi-Play教育雙重意識空間：一個故事角色及兒童空間

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“U米·玩”兒童教育戲劇藝術中心是一個豐富的和個性化的教育空間，專門供兒童在表演藝術中探索和成長。 這個550平方米的室內空間是由兩個不同的空間和形狀形式組成的組成，是心理學研究的手段，旨在鼓勵不同的兒童成長與學習的行為過程。另一個空間是由集中集中組、表演極強的教室組成，學習讓兒童在教室內聚焦和。正是由於這些空間的。表情在細節的設計中，既具有柔美活力的時刻又具有真實的空間感表現。流動性和心靈深處的組合能夠融入表演藝術中涉及的各種教育模式。

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     定製家具和的設計旨在增加空間的細節和融合性。這些組成部分能夠使兒童和教師在空間內形成各種各樣的角色，和教師可以重組和轉化空間從而定義不同的環境和場景。

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    個性化的虛擬幾何圖形是通過使用單片木的機床製造工藝（CNC 銑削）的。創建從數字模型到板材製造的加工流程，通過獨特的進口和技術來合作安裝和施工生產這個建造技術運用於大量的空間造型，從造型獨特、視覺衝擊強的空間造型，並與人體工程學使用相對。

Umi-Play 雙角色空間

一個充滿戲劇性和想像力的地方

UMI-play兒童戲劇藝術中心是一個充滿童趣和想像力的教育空間，讓孩子們在表演藝術中探索和成長。這個 550 平方米的室內由兩個不同的空間和幾何圖形組成，是心理學研究的衍生物，雙重區域旨在鼓勵和支持不同的學習和發展行為和過程。主要空間由流動和自然的幾何形狀組成，可適應各種表演、表現力和即興活動。第二個空間是一系列 4 間適應性強的教室，旨在集中註意力。這些空間具有更加正交的組織，在細節設計中具有柔和的表現力。流動的表演空間和常規教室的結合創造了能夠適應表演藝術所涉及的各種教育模式的中心。

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定製家具和細節的設計旨在進一步增強空間的適應性。這些組件能夠在空間中扮演各種不同的角色，孩子們和教師可以重新排列和改造空間來定義不同的環境和場景。

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定制的幾何形狀是通過使用簡單的平麵包裝 CNC 銑削工藝製造的。創建從數字到物理的流線型流程，通過一組獨特的新穎圖紙和技術來協調結構的安裝和精度。獨特的製造技術通過空間重新部署變體但相關的幾何形狀，創建連接不同程序空間的可見線程。

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